Επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο:
«Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες - Στόχος 11»
Τρίτη 05 Απριλίου 2022
«Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες - Στόχος 11»
Τρίτη 05 Απριλίου 2022
Εισηγήσεις:
(Πατήστε επάνω στις εικόνες για να δείτε τις παρουσιάσεις)
(Πατήστε επάνω στις εικόνες για να δείτε τις παρουσιάσεις)
“Σχολικοί κήποι: Ουσιαστικό στοιχείο της εκπαίδευσης για την αστική βιωσιμότητα” - Κορφιάτης Κώστας,
Αναπληρωτής Καθηγητής Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο Τμήμα Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστημίου Κύπρου και συντονιστής της Ερευνητικής Ομάδας Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κύπρου. |
“Πώς σχεδιάζουμε την κλιματική ουδετερότητα της πόλης: Το παράδειγμα του Δήμου Τρικάλων” -
Χάρης Καλλιάρας, Συνεργάτης Δημάρχου Τρικκαίων - Σύμβουλος στρατηγικής και επιχειρηματικής σχεδίασης του Δήμου Τρικκαίων |
«ΚΠΕ Ελευθερίου Κορδελιού / Η Βιώσιμη Πόλη μέσα από ένα Εθνικό Σχολικό Δίκτυο- Βιώσιμη Πόλη» -
Χρυσούλα Αθανασίου, Υπεύθυνη ΚΠΕ – Γιώργος Υφαντής , μέλος Παιδαγωγικής ομάδας |
«Νature based solutions and citizen science, εφαρμόζοντας το δικό μας σενάριο στο 8ο Δ.ΣΧ. Νέας Φιλαδέλφειας» -
Γιάννης Μακρής Δ/ντής , Σταυρούλα Σκιαδά, εκπαιδευτικός Πληροφορικής 8ου Δ.Σχ. Ν. Φιλαδέλφειας |
Δελτίο Τύπου
Ολοκληρώθηκε την Τρίτη 5-4-2022, το επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα Στόχος 11 "Βιώσιμες Πόλεις και κοινότητες " που οργανώθηκε στο πλαίσιο της συνεργατικής δράσης των Διευθύνσεων Α/θμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας, Γ΄ Αθήνας και Δυτ. Αττικής με τίτλο «Σχολεία για το κλίμα – Νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής» .
Η δράση είναι μια πρωτοβουλία των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης των Διευθύνσεων Α/θμιας Εκπαίδευσης Α' Αθήνας (Μαρία Δημοπούλου) , Γ' Αθήνας (Ελένη Νιάρχου) και Δυτ. Αττικής (Αλεξάνδρα Τσίγκου).
Η σχολική χρονιά 2021-2022 είναι αφιερωμένη στην ανάδειξη της κλιματικής κρίσης και ο μήνας Μάρτιος στον 11ο στόχο της βιώσιμης ανάπτυξης του ΟΗΕ, τις Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες.
Εξαιρετικοί εισηγητές παρουσίασαν πολύ ενδιαφέρουσες εισηγήσεις :
-Κ. Κορφιάτης, Αναπληρωτής Καθηγητής Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο Τμήμα Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστημίου Κύπρου : “Σχολικοί κήποι: Ουσιαστικό στοιχείο της εκπαίδευσης για την αστική βιωσιμότητα”
-Κ. Καρτάλης, Καθηγητής-Διευθυντής του Τομέα Φυσικής Περιβάλλοντος, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών: «Στόχος 11 –Βιώσιμες πόλεις»
-Χ. Καλλιάρας, Συνεργάτης Δημάρχου Τρικκαίων - Σύμβουλος στρατηγικής και επιχειρηματικής σχεδίασης του Δήμου Τρικκαίων: “Πώς σχεδιάζουμε την κλιματική ουδετερότητα της πόλης: Το παράδειγμα του Δήμου Τρικάλων”
-Γ. Υφαντής - Χ. Αθανασίου, ΚΠΕ Ελευθερίου Κορδελιού: ” Η Βιώσιμη Πόλη μέσα από ένα Εθνικό Σχολικό Δίκτυο”
- Γ. Μακρής - Σ. Σκιαδά, 8ο Δ.Σχ. Ν. Φιλαδέλφειας : «Νature based solutions and citizen science, εφαρμόζοντας το δικό μας σενάριο στο 8ο Δ.ΣΧ. Νέας Φιλαδέλφειας
Αναδείχτηκαν ζητήματα σχετικά με την αστικοποίηση , την ποιότητα ζωής στις μεγάλες πόλεις καθώς και την ευαλωτότητά τους στα θερμικά και ψυχρά επεισόδια. Παρουσιάστηκαν καλές πρακτικές όπως η γειτονιά των 15 λεπτών ,καθώς και παραδείγματα βιωσιμότητας από τις πόλεις Βαρκελώνη , Παρίσι , Άμστερνταμ , Μάντσεστερ.
Το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών τράβηξε επίσης η αστική γεωργία ως μοχλός ενδυνάμωσης της αυτάρκειας των πόλεων αλλά και της κοινωνικής βιωσιμότητας με το παιδαγωγικό μοντέλο δημιουργίας σχολικών λαχανόκηπων που στοχεύει στην αύξηση της παιδικής συμμετοχής και της ενδυνάμωσης των μαθητών στη λήψη απόφασης .
Ακολούθησαν πρακτικές βιωσιμότητας από την πόλη των Τρικάλων με έμφαση στην υποψηφιότητα ως κλιματικά ουδέτερη πόλη και την ενεργό συμμετοχή στη διαμόρφωση των 6 αξόνων του οδικού χάρτη βιωσιμότητας και με τη συμμετοχή των μαθητών του Λυκείου .
Τέλος από την πλευρά της εκπαίδευσης παρουσιάστηκε το πετυχημένο παράδειγμα του Εθνικού Δικτύου «Βιώσιμη Πόλη» του ΚΠΕ Κορδελιού με αναφορά στο εκπαιδευτικό υλικό , το μαθητικό συνέδριο και την κρισιμότητα της συμμετοχής των παιδιών στο δημόσιο διάλογο καθώς και το νέο εκπαιδευτικό υλικό αφιερωμένο στα Δέντρα και το ρόλο τους στην πόλη .
Κλείσαμε με το παράδειγμα μιας καλής σχολικής πρακτικής βασισμένης στη φύση μέσω ενός σεναρίου με χρήση νέων τεχνολογιών και συμμετοχικές τεχνικές .
To σεμινάριο παρακολούθησαν 140 εκπαιδευτικοί τόσο από σχολεία του Δικτύου όσο και αυτόνομα με συμμετοχή και της ειδικής ομάδας των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο Εθνικό Δίκτυο « Βιώσιμη Πόλη» του ΚΠΕ Ελευθερίου Κορδελιού – Βερτίσκου . Η δράση συνοδεύεται με ενημερωτικό υλικό και προτεινόμενες δραστηριότητες που διατίθενται στον ακόλουθο σύνδεσμο: ΚΑΜΠΑΝΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΒΙΩΣΙΜΕΣ ΠΟΛΕΙΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΟΤΗΤΕΣ
Το διάστημα που ακολουθεί οι εκπαιδευτικοί θα έχουν τη δυνατότητα να δουλέψουν με τους μαθητές τους πάνω στο θέμα και να αναρτήσουν τις δουλειές τους στο padlet «Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες https://padlet.com/schools4climate/z450svbec6efvbhu .